RESUMEN Y OBJETIVOS DEL ENSAYO
El
decir que la educación está en crisis, nos lleva al plano de mirar cada uno de
esos aspectos en los cuales nosotros como personas estamos fallando al dejar
que nuestra sociedad se inhibe y deje a un lado todo lo requerido para que
nuestros niños que son nuestro futuro, no tengan la educación requerida. Una
buena educación no es la que se da estipulada en papeles, o de esa que los
políticos nos hablan en sus discursos de gobierno. Esto se olvida, y es de ahí
donde el niño se siente que lo que ha aprendido a sido poco y que esto solo le
servirá para pocas cosas en su vida. Y luego nosotros hablamos y criticamos la
mala enseñanza de los docentes, no fijándonos que esta responsabilidad no está
en manos solo del que enseña en la escuela, sino también en nuestras manos.
Tengo
como objetivo principal el dar a conocer la responsabilidad que tenemos todos
con nuestra sociedad, el mostrar que somos pieza clave en la enseñanza de
nuestros hijos, hermanos, parientes, conocidos, entre otros. El docente es un
segundo moldeador, pero en nuestras manos esta, el formar personas que tengan
la visión de salir adelante, de estudiar, de tener valores para así poder
asumir la vida con responsabilidad.
LA
EDUCACIÓN ESTÁ EN CRISIS ¿QUE HACER PARA
QUE LA EDUCACIÓN DEJE DE SER UN VALOR DE DISCURSO Y SEA UN VALOR VIGENTE EN
NUESTRA SOCIEDAD?
“Los
hombres han nacido
Los
unos para los otros;
Edúcales
o padécelos”
MARCO AURELIO
La
educación es un fenómeno básicamente social. Esta dimensión social aparece
tanto en la naturaleza misma, del proceso educativo como en los contenidos,
hábitos y valores que se transmiten en la acción educativa. La educación es un
producto de sus procesos históricos, y está condicionada por sus circunstancias
sociales, económicas, políticas, científicas, etc.
En
los últimos años no han hecho sino aumentar las nuevas exigencias que nuestra
sociedad pide a los profesores. Si bien: “hace
veinticinco años un profesor de enseñanza secundaria podía decir en voz alta,
que era un profesor de matemáticas y que solo enseñaba matemática, en el
momento actual se ha generalizado la petición de que todo profesor se interese
por el equilibrio psicológico de sus alumnos, el desarrollo de su sentido crítico
y democrático, teniendo en cuenta su formación cívica y atendiendo los
problemas de coeducación en clase” (Martines, 2009).
Siempre
se ha pensado de que todos esos males que nos acechan en la sociedad ya sea: la
pobreza, el racismo, el vandalismo, entre otros, solo debe combatirse en la
escuela, muchos padres le dejan toda esa responsabilidad en mano de los
docentes, no tomando conciencia que estos males fácilmente se pueden combatir
desde una buena educación inculcada desde casa.
A
diario vemos en las revistas, periódicos, en los programas de televisión y
escuchamos en la radio, la gran problemática que sufre la sociedad por falta de
“educación” ¿será que cuando elegimos a nuestros mandatarios, pensamos en eso?
O ¿solo elegimos al que mejor nos parece o al que nos llena el bolsillo? Muchos
de ellos solo nos han llenado de políticas absurdas, de mentiras constantes.
Creen que con pararse en una tarima a hablar y hablar de política así
solucionaran todos los problemas que nos acechan; ni la pobreza, ni el
vandalismo, ni el racismo se combaten de esta manera. Ellos se sienten a gusto,
sus hijos estudian en las mejores universidades, tienes excelentes profesiones,
doctorados y hasta magíster ¿y el pueblo qué? ¿Dónde quedan todas esas
propuestas para sacar a delante la educación, para desmantelar la pobreza?
La
educación tiene un valor muy importante, valor que muchos no le saben dar. La
escuela fue creada para motivar a las personas no solo a aprender si no a
visionarse a crecer no solo en lo físico, sino tan bien en conocimientos. Los
docentes son esos segundos padres que muchos encontramos al ir a la escuela,
son los que nos guían a como ser personas de bien, son los que nos moldean a
tener un sabio conociendo de la vida, son los que nos enseñan a darle valor a
las cosas, entonces, ¿por qué los
dejamos a un lado del camino? ¿Por qué dejamos toda la carga sobre ellos? La
sociedad pide mucho y da poco. Los políticos se ocupan en como reformar la
economía, en las políticas del exterior y acabar la guerra con más armas y ¿dónde
queda la educación? ¿En papeles, en discursos baratos?
Nadie
puede esperar que la educación soluciones ninguno de los problemas sociales
pendientes mientras dejemos solos a los profesores. Todos, no solo unos tenemos
la necesidad de emprender una nueva vida, una vida donde hayan reflexiones
acerca de que estamos haciendo para que nuestra sociedad cambie, para que las
personas empiecen a dar el verdadero valor a todo lo que nos rodea.
Todos
tenemos derecho a ser educados, a obtener conocimientos para así alcanzar todas
las metas propuestas. Muchos soñamos con salir a delante y otros se encargan de
cortar esas alas.
Muchos
soñamos con una educación de calidad. Y una de las respuestas a mi
pregunta ¿qué podemos hacer para que la
educación deje de ser un valor de discurso y se convierta en un valor vigente en nuestra sociedad?, Es
planteado por (UNESCO, 2007) “Los países de la región han realizado
esfuerzos considerables para aumentar los años de la educación obligatoria,
incrementar la cobertura, mejorar la infraestructura, diseñar nuevos currículos
y formar a los docentes, entre otros aspectos. Sin embargo, persisten problemas
de calidad de la educación que afectan en mayor medida a los individuos o
colectivos más vulnerables. Éstos se encuentran en una situación de desigualdad
en lo que se refiere al acceso, la continuidad de estudios y los resultados de
aprendizaje. Es necesario mejorar los diseños de las políticas públicas en
educación y desarrollar acciones específicas para lograr una educación de
calidad para todos”
La educación como
derecho humano y bien público permite a las personas ejercer los otros derechos
humanos. Por esta razón, nadie puede quedar excluido de ella. El derecho a la
educación se ejerce en medida que las personas, mas allá de tener acceso a la
escuela, puedan desarrollarse plenamente y continuar aprendiendo
(UNESCO,
2007). Esto significa que la educación ha de ser de calidad para todos y
a lo largo de la vida.
“la verdadera
educación no solo consiste en enseñar a pensar,
Sino también en
aprender a pensar sobre lo que se piensa”
FERNANDO SAVATER
CONCLUSIÓN
El
anterior trabajo me ha aportado gratos conocimientos para mi formación como
docente. Sé que el camino que me espera no es fácil, pero, mi ética, mi moral y
mi educación son esa fuente que me
ayudara a ser una gran docente, con un saber sabio para ayudar a la sociedad a
que adquiera responsabilidad acerca de su vida. No especificar que está bien o
que está mal para ellos, pero si ayudarlos en su formación para que sean de
ejemplo y ayuda para la sociedad.
En nuestras manos esta el futuro, no dejemos que nos volvamos inconscientes. ¿Cómo queremos que sea nuestra educación? a caso queremos que solo quede en discursos baratos o queremos que le den el valor justo, por que nosotros como personas requerimos de una educación ética, una educación de calidad. si no queremos encontrarnos en nuestro alrededor con una mala política, un mal manejo económico, una pobreza absoluta, una violencia masiva, debemos unirnos y trabajar en grupo para tener un alrededor libre, que respiremos paz y tranquilidad.
Este trabajo fue hecho con sacrificio, por ello, no le quito ni le añado, por que cada uno de estos renglones fue una enseñanza obtenida, cada uno dice y expresa algo diferente , cada uno tiene un conocimiento sabio que me servirá en mi formación docente.
AGRADECIMIENTOS
Principalmente
agradezco a Dios por haberme dado la sabiduría necesaria para entender cada
conferencia escuchada, cada texto leído, con respecto a la ética, la educación
y la cultura, tres términos que en el recorrido de mi vida me ayudaran a ser
una gran docente. Agradezco a mi profesor de ética Jose Trujillo, por haberme dejado este duro trabajo, pues me llevo a poner a trabajar la mente, a leer textos que sé que
serán de gran ayuda en mi formación.
Agradezco a Fernando Savater, que aunque, él no sepa que estoy nombrado
en este fragmento de mi texto, yo sí sé que sus conferencias y sus libros me llevan a tener un grato
conocimiento de la ética y la educación.
WEB-GRAFÍA
SAVATER, F. (05 de Mayo de 1999). EL VALOR DE EDUCAR. (C. A.
Reyes, Entrevistador)
SAVATER, F. (28 de Febrero de 2002). ÉTICA EN EL MUNDO DE
HOY. (C. A. Reyes, Entrevistador)
SAVATER, F. (2010). Conferencia Magistral, La cultura como
alegría de vivir: diversión y reflexión. (A. MX, Entrevistador)
UNESCO, O. R. (29-30 de Marzo de 2007). Educación para
todos: un asunto de derechos humanos.
